Auxiliar de guardería
Matricularme
En el programa Auxiliar de guardería, adquirirás las competencias profesionales necesarias para profundizar en el conocimiento de las características generales del desarrollo infantil.
Por otro lado, obtendrás conocimientos sobre la detección precoz de trastornos o enfermedades y la prevención y primeros auxiliares en caso de accidente.
Título propio: Auxiliar de guardería
Modalidad:
Online
Duración: 300 horas
Convocatoria:
Abierta
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Lo que aprenderás
Observar el desarrollo infantil para detectar posibles necesidades de atención especial
Aplicar técnicas adecuadas para estimular el aprendizaje cognitivo y emocional de los niños
Comunicar de manera efectiva con los padres sobre el progreso y comportamiento de los niños
Manejar situaciones de emergencia con calma y siguiendo los protocolos de seguridad establecidos
Organizar actividades lúdicas y educativas que promuevan el desarrollo integral de los niños
Mantener un entorno seguro, limpio y estimulante para el bienestar de los niños
Dirigido a
Personas interesadas en cuidado infantil
Aspirantes a trabajar en centros de educación preescolar
Madres que desean ampliar su conocimiento en crianza
Estudiantes de pedagogía y psicología
Profesionales que buscan cambiar de carrera
Jóvenes que quieren iniciar en el cuidado infantil
Cuidadores familiares que desean mejorar sus habilidades.
Personas con pasión por el desarrollo infantil
Salidas profesionales
Auxiliar de guardería en centros educativos y preescolares
Asistente en ludotecas y espacios de entretenimiento infantil
Cuidador/a en hogares familiares y servicios de niñera
Colaborador/a en programas de atención temprana y estimulación infantil
Monitor/a en campamentos y actividades recreativas para niños
Educador/a en programas de desarrollo infantil y atención integral
Asistente en centros de atención a la infancia con necesidades especiales
Sobre el programa
Crecimiento y oportunidades exponenciales
Auxiliar de guardería
Con el programa Auxiliar de guardería. Sin duda te capacitas para cuidar y estimular el desarrollo de los niños en entornos educativos y recreativos. Primero, aprenderás a observar y entender las necesidades individuales de cada niño. A continuación, podrás aplicar técnicas adecuadas para fomentar su aprendizaje y desarrollo emocional. Además, estarás preparado para comunicarte efectivamente con los padres sobre el progreso y comportamiento de los niños.
De la misma manera, podrás gestionar situaciones de emergencia con calma y siguiendo los protocolos de seguridad. También, organizarás actividades lúdicas y educativas que promuevan su desarrollo integral. Al finalizar el programa, estarás listo para mantener un entorno seguro, limpio y estimulante para el bienestar de los niños bajo tu cuidado
Grandes oportunidades laborales
Transforma tu futuro profesional con el programa Auxiliar de guardería
Transformarás tu futuro profesional con el programa Auxiliar de guardería. Primero, adquirirás habilidades prácticas para cuidar y educar a niños pequeños. Luego, comprenderás la importancia de adaptarte a las necesidades individuales de cada niño. Igualmente, aprenderás a comunicarte eficazmente con los padres sobre el progreso de sus hijos.
Al mismo tiempo, desarrollarás tu creatividad al organizar actividades lúdicas y educativas para estimular el desarrollo infantil. Asimismo, ganarás experiencia en la creación de un entorno seguro y acogedor para los niños. Por ultimo, estarás capacitado para colaborar con otros profesionales en el cuidado y educación de los niños. Al completar el curso, estarás listo para contribuir positivamente al bienestar y desarrollo de los niños en guarderías y centros educativos.
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Cinco razones para estudiar el programa Auxiliar de guardería en Aicad
Estudiar en AICAD el programa Auxiliar de guardería, te ofrece varias ventajas significativas. De inmediato, recibirás una formación completa y actualizada sobre cuidado infantil. De hecho, contarás con tutores experimentados que te guiarán en tu aprendizaje. Adicionalmente, tendrás acceso a recursos educativos de alta calidad para complementar tus estudios.
Además, la flexibilidad de horarios te permite adaptar el curso a tu vida personal y laboral. Es más, en AICAD, encontrarás un entorno de aprendizaje dinámico y colaborativo. Así, disfrutarás de una plataforma en línea intuitiva y fácil de usar
También te puede interesar:
https://www.aicad.es/convenio-de-practicas
Plan de estudios
TEMA 1. LA INFANCIA (I)
- Concepto de infancia: trasformación histórica
- Roma y Grecia
- Cristianismo y Edad Media
- Renacimiento al Siglo VII
- Siglos XVIII-XIX
- Datos de interés sobre la infancia a lo largo de la historia
- Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño
- La infancia: etapas de la infancia
- La socialización en la infancia
- En la familia
- En la escuela
- Con el grupo de iguales
- A través de los mass media
- Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
- Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
- La figura del maestro/a en la infancia
TEMA 2. LA INFANCIA (II)
- Fecundación
- La fecundación cruzada
- Proceso de la fecundación humana
- EL embarazo
- Signos y alteraciones del embarazo
- Desarrollo del embrión y del feto
- Fases del embarazo
- Los síntomas del embarazo
- Complicaciones del embarazo
- Cuidados de la mujer gestante
- Alimentación
- Higiene
- Ejercicio y reposo
- El parto
- Etapas del parto
- Mecanismo del parto
- Complicaciones del parto
- El puerperio
- Complicaciones del puerperio
- Cuidados durante el puerperio
- El aborto
- Tipos de aborto
- Esterilidad
TEMA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA
- La cognición
- El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget
- Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
- El proceso cognitivo
- Inteligencia
- Atención
- Memoria
- Creatividad
- Razonamiento
- Limitaciones en el desarrollo cognitivo
- Las sensaciones y las bases psicológicas
- Clasificación de las sensaciones
- Procesos sensoriales y perceptivos
- La sensación
- La percepción
- Los sentidos
- Vista
- Olfato
- Audición
- Gusto
- Tacto
- El sentido del equilibrio
- El desarrollo perceptivo
- Características del desarrollo perceptivo
- Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
- Objetivos de la educación sensorial
- Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados visuales
- Intervención educativa, adaptación del currículum para discapacitados auditivos
TEMA 4. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD
- Fases del desarrollo motor
- Factores que determinan el desarrollo motor
- Desarrollo perceptivo motor
- Componentes perceptivos motores
- Desarrollo neuromotor
- Desarrollo de la postura corporal del niño
- Motricidad y objetivos de la motricidad
- Teorías de la psicomotricidad
- Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
- Periodo de cero a dos años
- Periodo de dos a seis años
- Funciones de la psicomotricidad. Desarrollo
- Cognitivo
- Afectivo
- Motriz
- Esquema corporal
- Etapas del desarrollo del esquema corporal
- Elementos del esquema corporal
- Control tónico
- Control postural
- Estructuración espacio-temporal
- Lateralidad
- Factores que afectan a la lateralidad
- Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
- Estimulación en el desarrollo psicomotriz
TEMA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA
- Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje. Enfoque
- Conductista: Skinner
- Innatista: Chomsky
- Cognitivo: Piaget
- Sociocultural: Vygotsky
- Pragmático: Bruner
- El lenguaje oral: dimensiones y componentes
- Componentes fonológicos
- Semántico
- Morfosintáctico
- Pragmático
- Lenguaje y procesos cognitivos
- La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
- Etapas del desarrollo
- El desarrollo según componentes lingüísticos
- Estrategias para la estimulación del lenguaje
- El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: baby talk
- Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
- Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños
TEMA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA
- El niño de cero a 15 meses
- El apego
- El origen del autoconcepto
- El niño de uno a tres años
- El juego
- Los juguetes
- Vergüenza y desconfianza
- La rebeldía
- El niño de tres a seis años
- La problemática afectiva del niño de tres a seis años
- La socialización fuera de la familia
TEMA 7. DESARROLLO SEXUAL Y MORAL EN LA INFANCIA
- La sexualidad
- Estudios en el ámbito del desarrollo sexual
- El desarrollo psicosexual freudiano
- Desarrollo sexual y de identidad de género en niños
- Fases del desarrollo sexual
- Desarrollo moral
- Teorías del desarrollo moral
- Piaget
- Kohlberg
TEMA 8. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
- La familia
- Tipos de familias
- Importancia del contexto familiar
- Funciones de la familia
- Función educadora de la familia
- Estilos educativos en la familia
- Permisiva o sobreprotectora
- Autoritaria
- Indiferente o negligente
- Democrática o asertiva
- Interacción entre familia y escuela
TEMA 9. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
- Procedimientos rutinarios
- Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
- Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
- Exploración física
- Exploración neurológica
- Pronóstico del prematuro
- Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
- Gemelaridad
- Desarrollo orgánico del niño
- El peso
- La talla
- Desarrollo dentario
- Secreción salivar, babeo
- Evolución de la eliminación urinaria
TEMA 10. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS
- Introducción a las necesidades infantiles
- Alimentación
- Aseo e higiene
- Descanso y sueño
- Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
- Salud y enfermedad
- Pautas de intervención, según edad
- Instalaciones y materiales
TEMA 11.ALIMENTAICÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
- Alimentación
- Para bebés de 1 a 2 años
- Para niños de 2 a 3 años
- Del niño preescolar
- El desayuno de los niños
- La merienda para los niños
- La cena de los niños
- Alimentación
- De verano para los niños
- De otoño para los niños
- Vegetariana y niños
- Lactancia natural
- Lactancia artificial
- Cantidad del biberón
- Tipos de leche artificial
- Tipos de biberón y tetinas
- Lactancia mixta
- La alimentación en función de la edad
TEMA 12. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO
- El recién nacido: pretérmino y término
- Características de los recién nacidos
- Enfermedades del recién nacido
- Trastornos respiratorios
- Trastornos digestivos
- Anomalías de los testículos
- Trastornos de la sangre y el metabolismo
- Infecciones congénitas
- Luxación congénita de la cadera
- Espina bífida
- Enfermedades en la infancia
- Trastornos dermatológicos
- Trastornos oftalmológicos
- Trastorno digestivo
- Trastornos de la vía respiratoria
- Enfermedades infecciosas
- Trastornos hormonales
- Trastornos neurológicos
TEMA 13. ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA
- Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
- Medio ambiente y humano
- Medio ambiente espacial y temporal
- El niño
- Medio ambiente material y agente vulnerable
- Prevención de los accidentes infantiles
- General
- Específica en los distintos periodos de la infancia
- De lesiones durante la lactancia
- Marco legislativo sobre seguridad infantil
- Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
- Peligros y accidentes en la infancia
- Heridas y hemorragias
- Quemaduras
- Congelaciones
- Traumatismos
- Intoxicaciones y envenenamientos
- Asfixias
- Parada cardiaca
- Alteraciones circulatorias
- Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
- Traumatismos oculares.
TEMA 14. ATENCIÓN TEMPRANA
- ¿Qué es la Atención Temprana?
- Orígenes
- Concepto de la Atención Temprana
- Objetivos de la Atención Temprana
- Principios básicos de la Atención Temprana
- Niveles de intervención en la Atención Temprana
- Primaria
- Secundaria
- Terciaria
TEMA 15. ASPECTOS FORMALES DE LA GUARDERÍA
- Desarrollo histórico de la educación infantil
- Concepto e instituciones de educación infantil
- Precedentes teóricos
- Primeras instituciones
- Organización de profesionales en la guardería
- Perfiles profesionales en la guardería
- Competencias genéricas
- Formación reglada recomendable
- Formación Profesional para el Empleo
- Competencias específicas
- Formación Transversal
- Formación Específica
- Funciones del personal en guarderías
TEMA 16. PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA INFANTIL
- Aportaciones pedagógicas a la educación infantil
- Características fundamentales de la Escuela Nueva
- Principales escuelas
- Principios didácticos fundamentales de la educación
- El principio de actividad
- Principio de creatividad
- Principio vivencial
- El principio de globalización
- Principio de normalización
- Principio de individualización
- Otros principios
- Programación curricular infantil
- Características y funciones de la programación
- Los objetivos de la programación
- Los contenidos de la programación
- Las actividades de la programación
- La metodología de la programación
- Tipos de programación
- La organización del espacio y tiempo
- Tipos de espacios
- Organización del tiempo
- Recursos para crear distintos espacios
- El periodo de adaptación
- Adaptación del niño
- Organización del periodo de adaptación
- Contenidos del proyecto curricular
- Expresión
- Oral
- Gráfica
- Lógico-matemática
- Corporal y musical
- Artística
TEMA 17. RINCONES Y TALLERES EDUCATIVOS
- Organización de los espacios
- Los rincones educativos
- Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
- Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
- Actividades a realizar en los rincones
- Materiales a utilizar y temporalización
- Los talleres educativos
- Posibles talleres en el aula de Educación Infantil
TEMA 18. INFLUENCIA E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR
- Introducción
- Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
- Estructura familiar y desarrollo infantil
- Clima familiar y desarrollo infantil
- Estilo educativo y desarrollo infantil
- El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
- La intervención familiar
- Los programas o modelos de intervención
- Cuidadores habituales
- Percepción de autocompetencia
- Sistema familiar
- Sistema profesional
- Estrategias de intervención
- Propuestas de actuación
- Programa de acogida
- Programa de seguimiento individual
- Programas grupales
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Leer másBecas solidarias
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Leer másBonificación a empresas
Si resides y trabajas en España , tienes la opción de gestionar la bonificación directamente con la empresa, la cual se encargará de realizar todos los trámites necesarios para poder aplicar la bonificación ante FUNDAE. Si resides en otros países, te animamos a investigar o a solicitar las ayudas económicas que las empresas ofrecen a sus empleados.
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El Gobierno de Canarias pone a disposición de la ciudadanía este Portal de Transparencia para que acceda a la información pública que aportan todos sus órganos de forma fácil y sencilla.
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La Organización de las Naciones Unidas, o simplemente las Naciones Unidas, es la mayor organización internacional existente
El Foro Generación Igualdad es una reunión mundial en favor de la igualdad de género y centrada en la sociedad civil, a la que convoca ONU Mujeres y que organizan conjuntamente los Gobiernos de México y Francia.
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