Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria
El Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria te proporciona las herramientas necesarias para innovar en la enseñanza de estas materias. De hecho, adquieres competencias para crear estrategias pedagógicas que fomenten la curiosidad de los estudiantes. Además, aprendes a diseñar actividades prácticas que faciliten el aprendizaje significativo. De esta manera, desarrollas habilidades para utilizar recursos que conecten la teoría con la práctica.
Titulo: Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria
Requisitos para acceder al máster
Lo que aprenderás
Diseñar actividades didácticas que fomenten el interés por las ciencias naturales
Implementar estrategias de enseñanza adaptadas a diferentes estilos de aprendizaje
Evaluar el rendimiento académico utilizando herramientas de retroalimentación efectiva
Utilizar recursos tecnológicos para facilitar la enseñanza de biología y geología
Desarrollar proyectos de investigación que integren el conocimiento científico en el aula
Promover la educación ambiental para concienciar a los estudiantes sobre su entorno
Dirigido a
Licenciados en ciencias que buscan especializarse en didáctica
Profesionales apasionados por la enseñanza de las ciencias
Educadores que desean actualizar sus conocimientos pedagógicos
Maestros interesados en implementar metodologías innovadoras en clase
Investigadores que buscan mejorar la educación en ciencias
Personas comprometidas con la educación ambiental y científica
Educadores en formación que desean profundizar en didáctica
Salidas profesionales
Docentes de biología y geología en educación secundaria
Coordinadores de proyectos educativos en ciencias naturales
Formadores en talleres didácticos sobre medio ambiente
Diseñador de materiales educativos para editoriales
Asesores pedagógico especializados en educación científica
Investigadores en didáctica de las ciencias
Responsables de programas de educación ambiental en organizaciones
Sobre el programa
Máster de especialización
Máster de Nivel I o Nivel II
Todos nuestros másteres están disponibles en
dos niveles
, permitiendo la adaptación según el
título académico del estudiante.
El
Máster de Nivel I
está diseñado para
tecnólogos
con titulaciones de 3 años, equivalentes a
180 créditos académicos.
Estos programas ofrecen una formación práctica y aplicada, ideal para quienes buscan fortalecer sus habilidades técnicas y de gestión, facilitando una rápida especialización que potencie su
competitividad laboral.
Por otro lado, el
Máster de Nivel II
está orientado a titulados
universitarios
con estudios de al menos 5 años y
240 créditos académicos.
Este nivel proporciona una profundización avanzada en el área de especialización, brindando competencias estratégicas y de liderazgo que permiten enfrentar retos complejos y destacarse en el mercado
laboral.
Ambos niveles se caracterizan por su enfoque práctico y flexible, permitiendo a los estudiantes compaginar estudios y trabajo sin interrupciones en su desarrollo profesional.
Este máster oficial de I nivel está diseñado especialmente para tecnólogos que tienen una carrera académica universitaria de 3 años, con un total de 180 créditos académicos. Está orientado a los que
buscan especializarse con una formación totalmente práctica y destacar en el mercado laboral.
Crecimiento y oportunidades exponenciales
Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria
El Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria te capacita para transformar tu práctica docente en el aula. Primero, desarrollas habilidades para diseñar actividades que fomentan la curiosidad científica de los estudiantes. Por lo tanto, aprendes a diseñar experiencias de aprendizaje que conecten con los intereses de los estudiantes. Es más, adquieres estrategias para adaptar tu enseñanza a diversas necesidades y estilos de aprendizaje
Tambié, aprendes a utilizar recursos tecnológicos que enriquecen la experiencia educativa. Asimismo, estudias el desarrollo de proyectos de investigación que integran la teoría y la práctica. Con estas competencias, te preparas para crear un ambiente de aprendizaje inclusivo, donde todos los alumnos puedan participar activamente. Al finalizar, te conviertes en un educador más eficaz, capaz de inspirar a tus estudiantes en su camino hacia el conocimiento científico.
Millones de oportunidades de empleo en Europa
Transforma tu futuro profesional con el Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria
El Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria transforma tu futuro profesional al ofrecerte nuevas perspectivas educativas. Durante todo el programa, aprendes a implementar el aprendizaje basado en problemas. Así, fomentas la resolución de conflictos y el pensamiento crítico. Además, te capacitas para adaptar tu enseñanza a los centros educativos y comunidades en evolución, reflejando las necesidades de los estudiantes.
Progresivamente, desarrollas la habilidad de aplicar la ergonomía cognitiva en la comunicación, facilitando el entendimiento de tus alumnos. Luego, te enfocas en enseñar temas complejos y conceptos abstractos de manera accesible y motivadora. Por otro lado, exploras el uso de recursos tecnológicos como estrategia de mediación, logras mejorar el aprendizaje de la lectura en educación primaria. Como resultado, el programa te permite integrar modelos científicos, didácticos y analógicos en la enseñanza de las ciencias naturales, enriqueciéndola y haciéndola más dinámica.
¿Buscas crecer profesionalmente?
Cinco razones para estudiar el Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria en Aicad
Elegir el Máster Oficial en Didáctica de Biología y Geología para Secundaria en AICAD te ofrece múltiples ventajas. De inmediato, cuentas con un programa actualizado que se adapta a las necesidades del entorno educativo actual. Además, los docentes son expertos en sus áreas, brindando una formación de calidad y apoyo constante. Así, puedes aprender de experiencias prácticas que enriquecen tu aprendizaje. En particular, el enfoque internacional te brinda la oportunidad de conectar con profesionales de diferentes contextos educativos.
Al mismo tiempo, AICAD proporciona acceso a recursos tecnológicos y didácticos innovadores que facilitan tu formación. De hecho, fomenta un ambiente colaborativo donde puedes compartir ideas y experiencias con otros estudiantes. Por otra parte, la metodología de formación te permite combinar tus estudios con otras responsabilidades.
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Plan de estudios
Módulo 1. Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias
01 Aspectos generales
02 Organizadores previos
03 Mapas conceptuales
04 La V Heurística
05 Instrucción por Pares (IP) o Enseñanza de colegas
06 Enseñanza por tutoriales
07 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
08 Enseñanza de las Ciencias Basada en Indagación (ECBI)
09 Campos conceptuales
Módulo 2. Didáctica general
01 Didáctica, disciplina nuclear de la educación
02 Centros educativos y comunidades en evolución
03 Liderazgo pedagógico-didáctico
04 Planificación de la enseñanza
05 Estrategias y métodos didácticos
06 Formación en la competencia digital
07 Aprendizaje ubicuo y nuevas opciones para un uso didáctico de las TIC
08 Comunicación didáctica inclusiva y atención a la diversidad
09 Desarrollo docente
Módulo 3. Historia y filosofía de la ciencia
01 Historia de la ciencia
02 Ciencia, sociedad y gobernanza
03 Evolución de las ideas desde Aristóteles hasta Newton: un viaje hacia la unificación de la Tierra y los Cielos
04 Historia de las matemáticas indias antiguas
05 Cirugía
06 Dr. MJ Bramley
07 La filosofía de la ciencia
08 Escrito en el cuerpo: agencia, representación, desviación
09 Fundamento del método de Āryabhata I para resolver ax+c=by
10 La “pulsión de muerte” en el psicoanálisis
11 Origen de la vida en la Tierra
12 Descifrando el fascinante mundo de la interferencia del ARN
13 Papel de los aditivos y la suplementación de nutrientes para mejorar la embriogénesis somática en Momordica charantia L.
14 Aplicación de la ergonomía cognitiva en la comunicación
15 Tendencia evolutiva de conceptos, hipótesis y teorías ecológicas
Módulo 1. Educación en biología
01 Diseño de unidades didácticas a partir de estudios de caso histórico científicos
02 Una revolución neuronal
03 Margulis y la evolución
04 Articulación de la historia de la ciencia en la enseñanza
05 Aportes a la enseñanza de la genética mendeliana a partir de su estudio histórico
06 Observaciones de Darwin para la contrastación del hombre con animales inferiores
Módulo 2. Geología y su didáctica
01 Paleontología
02 Cartografía geológica
03 Riesgos geológicos: inundaciones, terremotos y volcanes
04 Hidrogeología
05 Recursos minerales
06 Hidrocarburos
07 Ingeniería geológica
08 Gemología
09 Geología marina
10 Geoquímica
11 Geofísica
12 Geomorfología
13 Docencia e investigación
14 Astrogeología
Módulo 3. Enseñanza de las ciencias en la escuela secundaria
01 Expectativas para tu año de formación
02 La importancia del conocimiento del tema
03 Qué podemos aprender de la ciencia en la escuela primaria
04 Planificación para la enseñanza de las ciencias
05 Evaluación eficaz en ciencias
06 Salud y seguridad en la ciencia
07 Trabajo práctico en ciencias
08 Enseñar temas complejos y conceptos abstractos
09 Enseñanza de alumnos con necesidades educativas especiales y discapacidades
10 Poner la ciencia en contexto para los alumnos
11 Cuestionando el currículo
12 De estudiante a profesor en el inicio de su carrera
Módulo 1. Innovación y uso de las TIC en el aula
01 Atender a la diversidad en la universidad a través de las TIC
02 Los recursos tecnológicos como estrategia de mediación para el aprendizaje de la lectura en Educación Primaria
03 Videojuegos con fines educativos
04 La seguridad digital y el aprendizaje virtual
05 La educación intercultural en las aulas españolas desde la perspectiva de la formación docente
06 El uso de las horas de tutoría en Educación Secundaria Obligatoria para abordar aspectos sociales a través del cine
07 Formación del profesorado en competencias digitales para favorecer la inclusión e innovación en la educación emergente
08 Las universidades andaluzas ante el reto de la inclusión educativa del alumnado con diversidad funcional
09 Neuropedagogía de las IoT para la atención a la diversidad
10 La educación inclusiva
11 Implicaciones neurobiológicas en el proceso de enseñanza- aprendizaje
12 Educación emocional a través de la expresión corporal
13 Aulas especializadas
14 La relevancia de los programas educativos recreativos y de ocio
15 La inteligencia emocional y su impacto en el rendimiento académico
16 Pensamiento visual en la didáctica de la anatomía
17 Diseño de un mapa de prioridades en la Región de Murcia para la inclusión educativa
18 Agenda 2030: oportunidad para el emprendimiento social en Latinoamérica
Módulo 2. Desafíos y oportunidades de la enseñanza de las ciencias
01 Las competencias de pensamiento científico en el aula
02 Interacción discursiva y construcción de la ciencia en el aula
03 Modelos científicos, didácticos y analógicos en la enseñanza de las ciencias naturales
04 Las prácticas experimentales en el proceso de enculturación científica
05 Algunas preparaciones culinarias, un apoyo para el trabajo en el aula de química
06 Química para el ciudadano
07 La lectura en el proceso de construcción de los modelos científicos
08 Comunicación telemática de las ciencias
09 Diarios dialógicos reflexivos en la formación inicial del profesorado de biología
10 La formación inicial de profesores de ciencias
11 La historia de la ciencia en la formación del profesorado de ciencias naturales
12 La evaluación de profesores de ciencias en formación
13 La modelización
14 La enseñanza de la química en secundaria
15 La didáctica de las ciencias como espacio integrador entre la investigación y la formación docente
Módulo 3. Liderazgo positivo
01 La inteligencia emocional del líder. Un reto colosal para un mundo en crisis
02 El líder en época de innovación y de profundos cambios
03 Liderar con sentido es liderar con valores. Misión, visión y operativa
04 Liderar personas es esencial conocer biología y conducta del individuo y del grupo
05 Creando y ejecutando estrategia para obtener mejores resultados de negocio con la gestión del conocimiento en la innovación
06 Comunicación pública y desarrollo de presentaciones eficaces
07 Liderar el impacto mediático. Comunicación con medios de prensa
TFM: Trabajo Fin de Máster
Denominación de la asignatura: Trabajo Fin de Máster
Créditos ECTS: 10
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Materia a la que pertenece: Trabajo Fin de Máster
AICAD Business School firma un convenio de colaboración con la Universidad Guglielmo Marconi para certificar 147 másteres oficiales punteros que constituirán la mayor revolución del trabajo de los próximos 10 años. Estas maestrías oficiales con prácticas en empresas de Europa y LATAM capacitarán a más de diez mil profesionales, y se estima que éstos provengan de 21 países entre España y Latinoamérica en los próximos 3 años.
Leer más
Cursos gratis
para exalumnos
En Aicad, estamos profundamente comprometidos con tu
crecimiento
y éxito profesional.
Por ello, te ofrecemos una oportunidad única y valiosa: acceso a formación completamente gratuita en una variedad de cursos diseñados para potenciar tus habilidades blandas.
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Agile Project Management.
Scrum -
8 Competencias digitales para
el éxito profesional - El nuevo vendedor digital
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Habilidades digitales para
trabajar - Sin estrés
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Tecnopatías, prevención de
adicciones digitales
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Prácticas profesionales
En AICAD creemos que las prácticas son fundamentales para una formación completa y eficaz. Por esta razón, contamos con un departamento de salidas profesionales y gestión de prácticas, para que cuando finalices tus estudios, salgas al mercado con experiencia profesional certificable en las empresas más destacadas del sector.
Leer másBecas solidarias
La Fundación AICAD está comprometida en apoyar la educación superior y el desarrollo profesional de nuestros estudiantes. Es por ello que ofrecemos becas con una bonificación de hasta el 75% para estudios de cuarto nivel.
Creemos firmemente en el poder de la educación para transformar vidas y comunidades, y queremos ser parte de tu viaje hacia el éxito.
Leer másBonificación a empresas
Si resides y trabajas en España , tienes la opción de gestionar la bonificación directamente con la empresa, la cual se encargará de realizar todos los trámites necesarios para poder aplicar la bonificación ante FUNDAE. Si resides en otros países, te animamos a investigar o a solicitar las ayudas económicas que las empresas ofrecen a sus empleados.
Leer másDoble titulación
Modalidad de estudio
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