Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria
El Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria te proporciona una formación integral en la enseñanza de estas ciencias. Además, Aprendes estrategias pedagógicas innovadoras para abordar los desafíos educativos actuales. Luego, desarrollas habilidades para diseñar materiales didácticos efectivos que facilitan el aprendizaje. Progresivamente, te preparas para adaptar tus conocimientos al contexto educativo, siempre considerando las necesidades del entorno.
Titulo: Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria
Requisitos para acceder al máster
Lo que aprenderás
Aplicar metodologías didácticas eficaces para mejorar la enseñanza de la física y la química
Desarrollar materiales educativos innovadores adaptados a las necesidades de los estudiantes en secundaria
Integrar conocimientos teóricos en la práctica docente para fomentar el aprendizaje significativo
Diseñar actividades experimentales que promuevan la comprensión de conceptos científicos complejos
Evaluar el rendimiento académico utilizando herramientas que favorezcan la retroalimentación constructiva
Adaptar la enseñanza a distintos contextos educativos
Dirigido a
Profesionales con pasión por la educación científica en secundaria
Licenciados en ciencias que buscan especializarse en didáctica
Educadores deseosos de diseñar materiales didácticos innovadores
Profesores que quieren actualizar sus conocimientos pedagógicos
Químicos y físicos que deseen entrar en el campo docente
Maestros interesados en implementar metodologías activas en clase
Educadores comprometidos con la mejora del aprendizaje en ciencias
Salidas profesionales
Docentes de física y química en centros educativos de secundaria
Coordinadores de programas educativos científicos en colegios
Formadores en talleres didácticos de ciencias experimentales
Diseñadores de materiales educativos para editoriales científicas
Asesores pedagógicos en instituciones educativas y científicas
Responsables de proyectos educativos en museos de ciencia o tecnología
Investigadores en didáctica de las ciencias en universidades
Sobre el programa
Máster de especialización
Máster de Nivel I o Nivel II
Todos nuestros másteres están disponibles en
dos niveles
, permitiendo la adaptación según el
título académico del estudiante.
El
Máster de Nivel I
está diseñado para
tecnólogos
con titulaciones de 3 años, equivalentes a
180 créditos académicos.
Estos programas ofrecen una formación práctica y aplicada, ideal para quienes buscan fortalecer sus habilidades técnicas y de gestión, facilitando una rápida especialización que potencie su
competitividad laboral.
Por otro lado, el
Máster de Nivel II
está orientado a titulados
universitarios
con estudios de al menos 5 años y
240 créditos académicos.
Este nivel proporciona una profundización avanzada en el área de especialización, brindando competencias estratégicas y de liderazgo que permiten enfrentar retos complejos y destacarse en el mercado
laboral.
Ambos niveles se caracterizan por su enfoque práctico y flexible, permitiendo a los estudiantes compaginar estudios y trabajo sin interrupciones en su desarrollo profesional.
Este máster oficial de I nivel está diseñado especialmente para tecnólogos que tienen una carrera académica universitaria de 3 años, con un total de 180 créditos académicos. Está orientado a los que
buscan especializarse con una formación totalmente práctica y destacar en el mercado laboral.
Crecimiento y oportunidades exponenciales
Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria
El Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria te capacita para transformar la enseñanza de estas ciencias. Al comenzar, adquieres habilidades para emplear enfoques pedagógicos modernos que mejoran el aprendizaje. Además, aprendes habilidades para adaptar los contenidos a las diferentes capacidades de los estudiantes. De la misma manera, diseñas estrategias pedagógicas innovadoras que mejoran la comprensión de los conceptos científicos.
También, desarrollas competencias para fomentar la participación activa de los estudiantes en el aula. Es más, utilizas tecnologías que promueven el aprendizaje interactivo. Por último, te preparas para abordar la diversidad educativa de manera inclusiva, garantizando un entorno de aprendizaje equitativo. Como resultado, te conviertes en un profesional capaz de transformar la enseñanza de la física y la química en secundaria, promoviendo la curiosidad y el pensamiento crítico.
Millones de oportunidades de empleo en Europa
Transforma tu futuro profesional con el Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria
El Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria transforma tu futuro profesional al enriquecer tus habilidades pedagógicas. Durante todo el programa, aprendes a gestionar el procesamiento de la información de tus estudiantes. Lo cual, te permite un mayor desarrollo de la comprensión mental. Además, estudias la naturaleza, crianza e inteligencia de los alumnos, así te facilita entender sus necesidades individuales.
Adicionalmente, exploras los trastornos mentales y de aprendizaje. Con estas competencias, puedes diseñar entornos de aprendizaje inclusivos y desarrollar actividades didácticas que fomenten la participación activa. Por otra parte, aprendes a utilizar modelos y analogías en la enseñanza de la relatividad general, lo que hace que conceptos complejos sean más accesibles. Al finalizar, no solo transformas tu carrera, sino también la experiencia educativa de quienes te rodean.
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Cinco razones para estudiar el Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria en Aicad
Estudiar el Máster Oficial en Didáctica de Física y Química para Secundaria en AICAD te ofrece múltiples ventajas. En primer lugar, accedes a un programa académico que abarca teorías modernas de enseñanza. Seguidamente, te beneficias de un enfoque práctico que te permite aplicar lo aprendido en situaciones reales. Así, adquieres las herramientas necesarias para mejorar tu práctica docente.
Al mismo tiempo, AICAD cuenta con un equipo de profesionales calificados que te brindan apoyo y orientación durante tu formación. Por lo tanto, esta cercanía fomenta un ambiente de aprendizaje enriquecedor y colaborativo. Es más, las instalaciones y recursos tecnológicos disponibles te permiten experimentar con métodos innovadores que transforman la enseñanza de las ciencias. Por ultimo, la red internacional te ofrece oportunidades para intercambiar ideas y experiencias valiosas.
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Plan de estudios
Módulo 1. Desarrollo cognitivo
01 Cognición
02 Dominios, Módulos y Actividades
03 Constructivismo lógico
04 Procesamiento de la información
05 Nativismo
06 Constructivismo social
07 Disparidad e integración
08 Funciones cognitivas básicas
09 Atención
10 Memoria
11 Funciones ejecutivas
12 Conceptos y razonamiento
13 Concepciones tempranas del espacio, el tiempo y la causalidad
14 Conceptos de objetos
15 Razonamiento
16 Desarrollo atípico
17 La mente humana
18 Perspectiva visual
19 Discurso privado
20 Comprensión temprana de los deseos y creencias
21 Mayor desarrollo de la comprensión mental
22 Diferencias individuales y culturales
23 Desarrollo atípico de la comprensión mental
24 El concepto de inteligencia
25 Teorías de la inteligencia
26 Pruebas de inteligencia
27 Estabilidad y variación en las puntuaciones de CI
28 Naturaleza, crianza e inteligencia
29 Diferencias de género
30 Etnicidad e inteligencia
31 Cambios en las normas: el efecto Flynn
32 Rendimiento escolar e inteligencia
33 Desarrollo atípico
34 Aprendizaje y adaptación
35 Tipos de aprendizaje
36 Dos perspectivas de desarrollo de la educación
37 Cooperación entre niños
38 Desarrollo atípico: trastornos del aprendizaje
39 Trastornos del aprendizaje y trastornos mentales
Módulo 2. Educación científica
01 La educación científica: una visión general
02 Naturaleza de la ciencia
03 Un enfoque cognitivo para el aprendizaje de la física
04 Un enfoque basado en la investigación para el aprendizaje de la química
05 Un enfoque sociocultural para el aprendizaje de la biología
06 Evaluación en la enseñanza de las ciencias
07 Educación científica inclusiva
Módulo 3. Diseño Instruccional
01 La disciplina del diseño instruccional
02 Comprender cómo piensan y aprenden las personas
03 Análisis de necesidades
04 Análisis de tareas
05 Análisis del alumno
06 Metas y objetivos de enseñanza
07 Instrucción de organización
08 Entornos de aprendizaje y actividades didácticas
09 Evaluación del rendimiento de los alumnos
10 Cómo determinar el éxito del producto y el proceso de diseño instruccional
11 Gestión de la producción de medios educativos
12 Diseño visual para medios didácticos
13 Exploración, innovación y evolución
Módulo 1. La enseñanza de la física einsteiniana en las escuelas
01 La intuición en la física einsteiniana
02 Es hora de cambiar paradigmas en ciencia y educación
03 El difícil nacimiento de la física cuántica
04 El difícil nacimiento de la astronomía de ondas gravitacionales
05 La dinámica primero: un nuevo enfoque de la relatividad
06 Diagramas de eventos: apoyo al razonamiento de los estudiantes en relatividad especial a través de experimentos mentales
07 Introducción a la relatividad en papel milimetrado rotado
08 Ampliando los límites de la educación en física einsteiniana utilizando tecnología de realidad virtual
09 ¿Cómo las perspectivas históricas sobre la gravedad pueden informar la educación en física moderna?
10 Modelos y analogías en la enseñanza de la relatividad general
11 La lente gravitacional como punto focal para la enseñanza de la relatividad general
12 Introducción a los conceptos geométricos de la relatividad general con modelos sectoriales
13 ¿De dónde vienen las ondas gravitacionales y cómo podemos detectar más?
14 Utilizando el lenguaje de la gravedad para enseñar sobre el espacio, el tiempo y la materia en la relatividad general
15 Introducción a la física cuántica con fotones de juguete
16 Enseñanza de física cuántica a estudiantes de secundaria y preparatoria mediante ruedas fasoriales
17 El oro, el metal de Einstein
18 Patrones y átomos – La estructura de la materia atómica
19 Diseño de recursos de aprendizaje e investigación sobre la motivación y el aprendizaje de los estudiantes en relatividad general y física cuántica en Noruega Henriksen, Noruega
20 Hacia un curso integral de relatividad general para la escuela secundaria
21 Einstein-First – Modernización del currículo de física escolar en Australia Occidental y más allá
22 Introducción de la física einsteiniana al currículo de física de la escuela secundaria superior en Escocia
23 Hacia un módulo de estudio sobre la relatividad general en los Países Bajos
24 Introducción a la relatividad general sin relatividad especial: experiencia en el aula de la República Checa
25 Hacia la comprensión de la enseñanza de la física einsteiniana: la enseñanza de la relatividad como ejemplo
Módulo 2. Enseñar y aprender física
01 Medidas espaciales
02 Mediciones de tiempo
03 Peso y volumen
04 Peso y fuerza
05 Peso, densidad y flotabilidad
06 Aire
07 Sonido
08 Energía
09 Calor y temperatura
10 Electricidad
11 Circuitos eléctricos
12 Magnetismo
13 Luz
14 Cielo
15 Física que atrae
16 Un camino educativo para escuelas primarias sobre el movimiento real y aparente del Sol y la Luna
Módulo 3. Enseñanza de la química
01 Primeros pasos para ser profesor de química
02 Introducción de la química en la enseñanza secundaria inferior
03 El proceso de aprendizaje
04 Gestión del aula
05 Uso del laboratorio
06 Evaluación
07 Aprendizaje basado en la investigación
08 La química en la educación secundaria superior
09 Desarrollo profesional en la enseñanza de la química
Módulo 4. Enseñanza y aprendizaje en el laboratorio de química
01 El papel del laboratorio en la enseñanza y el aprendizaje de la química
02 ¿Cómo se llevan a cabo los laboratorios de química?
03 El laboratorio de química: de la teoría a la práctica
04 Evaluación de estudiantes en el laboratorio de química
05 Comportamiento del docente y del alumno en el laboratorio de química
06 Nuevos objetivos de aprendizaje en el laboratorio de química en una nueva era
07 El futuro de los laboratorios de química
Módulo 1. Inclusión educativa y tecnologías para el aprendizaje
01 Educar en un escenario inclusivo de calidad
02 Diálogos entre la orientación y la educación inclusiva
03 Educación emocional inclusiva y soft skills
04 Aprendizaje basado en problemas en el aula de Secundaria
05 Inclusión digital, diseño universal de aprendizaje y retos de la comunidad educativa
06 Profesorado influencer de aprendizaje
07 Tecnología y discapacidad
08 El uso de las TAC
09 La tecnología como recurso para el desarrollo de habilidades sociales en niños con TEA
10 Desarrollo de prácticas de enseñanza creativa e inclusiva con medios digitales
11 Enseñar y aprender diseño web inclusivo
12 Inclusión y competencia digital docente: e-competencias socioemocionales para prevenir el ciberacoso
Módulo 2. Liderazgo positivo
01 La inteligencia emocional del líder. Un reto colosal para un mundo en crisis
02 El líder en época de innovación y de profundos cambios
03 Liderar con sentido es liderar con valores. Misión, visión y operativa
04 Liderar personas es esencial conocer biología y conducta del individuo y del grupo
05 Creando y ejecutando estrategia para obtener mejores resultados de negocio con la gestión del conocimiento en la innovación
06 Comunicación pública y desarrollo de presentaciones eficaces
07 Liderar el impacto mediático. Comunicación con medios de prensa
TFM: Trabajo Fin de Máster
Denominación de la asignatura: Trabajo Fin de Máster
Créditos ECTS: 10
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Materia a la que pertenece: Trabajo Fin de Máster
AICAD Business School firma un convenio de colaboración con la Universidad Guglielmo Marconi para certificar 147 másteres oficiales punteros que constituirán la mayor revolución del trabajo de los próximos 10 años. Estas maestrías oficiales con prácticas en empresas de Europa y LATAM capacitarán a más de diez mil profesionales, y se estima que éstos provengan de 21 países entre España y Latinoamérica en los próximos 3 años.
Leer más
Cursos gratis
para exalumnos
En Aicad, estamos profundamente comprometidos con tu
crecimiento
y éxito profesional.
Por ello, te ofrecemos una oportunidad única y valiosa: acceso a formación completamente gratuita en una variedad de cursos diseñados para potenciar tus habilidades blandas.
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Agile Project Management.
Scrum -
8 Competencias digitales para
el éxito profesional - El nuevo vendedor digital
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Habilidades digitales para
trabajar - Sin estrés
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adicciones digitales
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Prácticas profesionales
En AICAD creemos que las prácticas son fundamentales para una formación completa y eficaz. Por esta razón, contamos con un departamento de salidas profesionales y gestión de prácticas, para que cuando finalices tus estudios, salgas al mercado con experiencia profesional certificable en las empresas más destacadas del sector.
Leer másBecas solidarias
La Fundación AICAD está comprometida en apoyar la educación superior y el desarrollo profesional de nuestros estudiantes. Es por ello que ofrecemos becas con una bonificación de hasta el 75% para estudios de cuarto nivel.
Creemos firmemente en el poder de la educación para transformar vidas y comunidades, y queremos ser parte de tu viaje hacia el éxito.
Leer másBonificación a empresas
Si resides y trabajas en España , tienes la opción de gestionar la bonificación directamente con la empresa, la cual se encargará de realizar todos los trámites necesarios para poder aplicar la bonificación ante FUNDAE. Si resides en otros países, te animamos a investigar o a solicitar las ayudas económicas que las empresas ofrecen a sus empleados.
Leer másDoble titulación
Modalidad de estudio
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